Yunuskent Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi Safahat’ta 2. Oldu

Yunuskent Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi öğrencilerinden Nisanur Orha, “Safahat’ta Öğretmen ve Eğitim Anlayışı” başlıklı akademik çalışmasıyla Mehmet Akif Ersoy’un eğitim düşüncesini ele aldı. Hazırlanan bildiride, Mehmet Akif’in eğitim anlayışı; öğretmenin rolü, ahlak eğitimi, bilimsel gelişme ve eğitim reformu çerçevesinde değerlendirildi. Türkiye genelinde düzenlenen projenin ilk ayağı ilden birinciyi belirlemekti. Karaman Lisesi öğrencisi Roksana Karımı 1. olurken Yunuskent Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi 10/A sınıfı öğrencilerinden Nisanur Orha 2. oldu.

Çalışmada Mehmet Akif Ersoy’un eğitimi yalnızca bilgi aktarımı olarak görmediği, bireyin karakter gelişimi ve toplumsal kalkınmasını da merkeze aldığı vurgulandı. Safahat’tan örneklerle desteklenen incelemede, öğretmenin toplumun en önemli rehberlerinden biri olduğu düşüncesi üzerinde duruldu. Ayrıca Akif’in, ezbere dayalı eğitim yerine anlayarak öğrenmeyi savunduğu ve öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesine önem verdiği ifade edildi.

Araştırmada Mehmet Akif’in, Batı’nın bilim ve tekniğinin örnek alınması gerektiğini ancak milli ve manevi değerlerin korunmasının önemini de dile getirdiği belirtildi. Medreseler ile modern okulların birlikte geliştirilmesini savunan Akif’in dengeli eğitim modeli anlayışının günümüzde de geçerliliğini koruduğu sonucuna ulaşıldı.

Yunuskent Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi Edebiyat öğretmenlerinden Feride Molla’nın rehberlik ettiği bu çalışma, öğrencilerin akademik araştırma becerilerini geliştirmesinin yanı sıra milli şair Mehmet Akif Ersoy’un fikirlerini yeni nesillere aktarma açısından da önemli bir örnek oldu.